成考语言表达2-语言表达要生动和简明☀☀四川成人高考语文辅导!

　　语言的表达运用讲究准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体。前五点，是对语言自身的要求；得体则是要求语言运用要适合外部环境。今天我们将全面讲解考点二--“语言表达要生动和简明”，具体内容如下：

　　一、生动的语言表达运用

　　生动指具体形象，新鲜活泼。生动，往往是以准确、鲜明为前提的。有时做到了准确、鲜明也就做到了生动；而离开了准确、鲜明去片面追求生动，就会给人矫揉造作、华而不实之感。要注意恰当使用动词、形容词，从形、声、色等方面对事物进行形象的描摹，给人以身临其境之感；要注意运用比喻、拟人、借代、夸张、双关等修辞方法，增强语言的形象性和灵动性，增加语言的趣味性和幽默感；要注意句式的整齐匀称，讲究音节的押韵和谐，力求语言的声律美，让人读起来上口，听起来悦耳。具体要求是：

　　1.恰当选用词语。使用表现力强的词语或色彩浓重的词语。使用的词语具有生动传神的表现力，可把词语用活。如宋祈的《玉楼春》的词句：

　　绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

　　该句运用了通感手法，一个“闹”字使视觉和听觉得到沟通，生动逼真地写出了枝头繁花竞放，蜂蝶纷飞，春意盎然的景象。

　　2.恰当选用句式。语言表达中，相同的意思，用不同的句式来表达，就有不同的表达效果。在句式的选择中，应注意特殊句式、常用句式、长句短句、骈句偶句、陈述句与疑问句的穿插交错，注意语句的整散、错综变化、语气、倒装等方面。如：

　　射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章做演说倒可以不看读者不看听众么?

　　第三分句本可写成“写文章做演说也要看读者看听众”，但作者却换用反问句式，形成整散结合，同中见异的修辞效果，使语言显得活泼多姿。

　　3.恰当使用修辞手法。语言表达生动就应该选择那些具体的、形象的、新鲜的、内涵丰富的和能够调动人的感官体验的词语。恰当地使用修辞手法，可以使语言更生动、准确、鲜明，增强语势。如比喻使事物更形象生动；比拟把事物人格化，使描绘对象色彩鲜明、生动形象、表意丰富；排比可加强语势、充实内容、加重感情；反问是为了强调；夸张是为了强调和突出，以加强语气、烘托气氛、增强表达效果；对偶是为了增强诗词的音乐美，表意凝练、抒情酣畅；借代是用事物相关的东西来代替该事物。如：

　　一张枯叶飘落在苏比的膝头，这是杰克·弗洛斯特的名片。杰克对麦迪生广场的老住户很客气，每年光临之前，总要先打个招呼。(欧·亨利《警察与赞美诗》)

　　语段中把“枯叶”比作“名片”，生动新颖，把冬天拟人化，使它具有人情味，语言富有幽默感，正好体现出苏比早就想好了自己的冬季寓所而并不畏惧冬天的心情。

　　二、简明的语言表达运用

　　简明是指语句表意时，在清楚表达意思的前提下，要力求简要明白。简要指不重复啰嗦，不拖泥带水；明白指表达没有歧义费解之处。用一句话来概括，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度的效果。要做到用语简明，就要结合具体的语境，省去不必要的重复。看下边这几句话：

　　①你们好心肠要好到底，我们上礼拜的一块钱总得补给我们。

　　②构成人体细胞的各种原子，取自于饭菜，然而它们在人体内已不再是饭菜了。

　　③《毁灭》?我记得不知一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。

　　④老渔民长得高大结实，看样子有六十岁左右，嘴巴下留着一把花白胡子。

　　例①的第一个“我们”，应删掉。例②“取自”有“于”的意思，再加上“于”，重复。例③“什么”已包含疑问的意思，加上“不知”语意重复。例④“嘴巴下”多余。